INVESTIGACIÓN COMO PUNTO DE PARTIDA DEL CONOCIMIENTO Y EL DESARROLLO HUMANO
PREÁMBULO
De hoy en
adelante compartiré con todos ustedes el producto intelectual acumulado durante
veintinueve (29) años en la educación pública como docente, tres (3) años como
directivo a nivel privado y en los últimos dos (2) años docente de arte y
cultura.
Es importante
destacar mi recorrido académico, soy Jacobo Caldera, desarrollé estudios en el
Instituto Universitario Monseñor Arias (IUPMA) egresé como profesor en
educación técnica, mención comercio. Formalicé una especialización en gerencia
educativa en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), cursé estudios
de doctorado en ciencias de la educación en la Universidad Fermín Toro
(UFT), allí mismo realicé el
postdoctorado en estudios libre. Culminé el doctorado en innovaciones
educativas en la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas
(UNEFA) y posteriormente el postdoctorado en Políticas Públicas y Educación en
la Universidad Nacional Experimental de Yaracuy (UNEY).
Seguidamente se
plantean tantas oportunidades tecnológicas producto de los avances del siglo
XXI sobre todo en las redes sociales, los docentes han optado por migrar sus
actividades al mundo virtual, haciendo uso de: you tube, facebook, twitter,
blogger y muchos más.
Este nuevo proyecto educativo se inicia con muchas expectativas planteo como objetivo la difusión de contenidos pedagógicos dirigidos a docentes y estudiantes con el sello hecho en Venezuela para todo el mundo, pensé durante más de un mes sobre el titulo y los contenidos a desarrollar en este blogger, tomando como punto de referencia su relevancia pedagógica, gerencial, innovadora, científica, afectiva y especialmente productiva. A continuación se presenta el tema de hoy:
La
investigación es un proceso dinámico, multifacético que va mucho más
allá de la simple recolección de datos, implica una búsqueda estructurada y
sistemática de información y conocimientos, organizados de manera coherente
para desentrañar verdades, resolver problemas o ampliar la comprensión sobre un
fenómeno específico. En este camino, se despliegan una serie de estrategias,
tácticas y técnicas meticulosamente seleccionadas, que actúan como
herramientas para navegar por la complejidad de la información disponible, sea
esta en bases de datos, archivos, observaciones de campo o experimentos. Desde
la formulación de hipótesis claras y concisas hasta el diseño de metodologías
rigurosas, cada paso busca asegurar la validez y fiabilidad de los hallazgos.
Por ejemplo, en el campo de la medicina, una investigación sobre una nueva
vacuna requeriría ensayos clínicos controlados, mientras que en las ciencias
sociales, un estudio sobre patrones de voto podría emplear encuestas y análisis
estadísticos. La capacidad de comunicar estos hallazgos de forma breve, clara y
precisa es tan crucial como el proceso de descubrimiento en sí mismo, ya que
solo a través de una difusión efectiva el conocimiento puede impactar y
transformar.
Históricamente, la investigación ha sido el motor principal del progreso humano, cada descubrimiento, desde la rueda hasta la inteligencia artificial, ha sido el resultado de este incansable proceso de indagación. Estos avances no solo consolidan y refinan el conocimiento teórico existente, sino que también generan nuevas aplicaciones prácticas que mejoran la calidad de vida. Pensemos en la evolución de la tecnología: la investigación en física cuántica, aparentemente abstracta, sentó las bases para el desarrollo de láseres, resonancias magnéticas y más recientemente, la computación cuántica.
De
igual manera, en la agricultura, la investigación genética ha permitido el
desarrollo de cultivos más resistentes a plagas y enfermedades, impactando
directamente la seguridad alimentaria global. La investigación se nutre de la
curiosidad y la necesidad de entender el mundo, impulsando a individuos y
comunidades a explorar lo desconocido y a cuestionar lo establecido. Es un
ciclo virtuoso donde cada nueva respuesta a menudo abre la puerta a nuevas
preguntas, manteniendo viva la llama del conocimiento y la innovación.
Un aspecto fundamental de la investigación es el reconocimiento de la propiedad intelectual del autor sobre el saber generado. Los descubrimientos y las interpretaciones resultantes de un proceso investigativo son el fruto del intelecto y el esfuerzo de quien los realiza, lo que le confiere un derecho legítimo sobre ellos. Esta apropiación del saber es vital para fomentar la innovación y garantizar que los creadores sean reconocidos por sus contribuciones. Una vez que el conocimiento se convierte en propiedad intelectual del investigador, este tiene la potestad de difundirlo a través de una variedad de canales, ya sean comunicaciones orales en conferencias y simposios, o escritas en artículos científicos, libros, tesis doctorales o patentes. Esta difusión es esencial para el avance colectivo, ya que permite que otros investigadores construyan sobre los hallazgos existentes, evitando la duplicación de esfuerzos y acelerando el ritmo del descubrimiento. En San Felipe, Yaracuy, por ejemplo, las universidades locales y los centros de investigación, al igual que en el resto del mundo, fomentan activamente la publicación y presentación de resultados, consolidando así su aporte al conocimiento global. A continuación se presenta un cuadro con los diferentes métodos de investigación
|
INVESTIGACIÓN |
DESCRIPCIÓN |
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Analítica |
Estudia los hábitos de usuarios de productos, bienes y servicios. |
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Autoridad |
A juicio del informante clave por su prestigio sobre el tema. |
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Aplicada u operativa |
Se instruye de las organizaciones públicas, privadas, nacionales,
internacionales, institucionales, empresariales, comerciales, profesionales y
oficios, ocupa tiempo y recursos en resolver problemas tecnológicos,
científicos e instrumentales. |
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Básicas o elementales. |
Busca datos e informaciones con baja profundidad cognitiva se utiliza
en artes y oficios específicos. |
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Comportamiento |
Busca determinar los deseos de la población, marcas, preferencias,
productos, bienes y servicios. |
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Créditos |
Verifica informaciones bancarias, datos personales, solvencias,
peticiones, compromisos de pago y la línea crediticia. |
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De campo |
Recopila datos e informaciones por parte del autor producto de la
interacción o vivencia de la situación o problema. |
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Descriptiva |
Redacta sus aportes en función de los eventos, fenómenos, naturaleza,
moralidad, entre otras. |
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Documental |
Es la más utilizada incluso combinada con otros tipos de métodos de
investigación, consiste en la revisión de documentos, monografías, resúmenes,
tesis, tesinas, ensayos, artículos, anteproyectos, reseñas, ponencias,
conclusiones y reflexiones de diferentes fuentes referenciales. |
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Educativa |
Estudia la pedagogía, didáctica, sucesos y problemas relacionados al
proceso enseñanza-aprendizaje. |
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Empírico |
Ensayo y error, describe las técnicas instrumentales, hasta llegar a
lo esperado. |
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Experimental o vivencial. |
Plantea la interrelación con la realidad en estudio, influencia del
contexto y demás experiencias de aprendizaje. |
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Expo-post-facto |
Es causal no experimental estudia teorías o
hipótesis ya comprobadas. |
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Historial |
Se fundamenta en la experiencia del individuo objeto
de estudio, datos e informaciones académicas, personales, laborales, médicas
e infracciones legales. |
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Informal |
Se basa en conocer por medio de conversaciones, observaciones y
análisis posteriores a los datos. |
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Morfológicas |
Centrado en la toma de decisiones y sus repercusiones en diferentes
campos. |
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Motivacional |
Relaciona el comportamiento, necesidad, emoción y deseo del
investigado (entrevistado). |
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Mercado |
Se estipula en la comercialización, modelos de mercado, alcances,
limitaciones, naturaleza, actividad económica, características, reúne,
registra y analiza los productos, bienes y servicios. |
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Predictiva |
Estudia la probabilidad de ocurrir eventos a futuro. |
|
Propiedad |
Datos e informaciones sobre la compañía, socios, participación,
balances de ganancias y pérdidas. |
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Racional |
Fundamentada en la razón, el pensamiento deductivo, análisis crítico,
inducir o hacer analogías. |
|
Sistema |
Operaciones diarias, estudios de costos, ganancias, inversiones,
plataformas, tecnificar y mecanizar procesos manuales. |
Fuente: Caldera (2021)
REFLEXIONES FINALES
Investigar
a fondo es el punto de partida esencial para cualquier persona que se embarque
en un nuevo proyecto, pero, es especialmente crucial para estudiantes y
docentes, una investigación no debe
limitarse a un solo tipo de información, sino que debe abarcar tanto datos cuantitativos (como números,
fechas, efemérides, cantidades, porcentajes, tallas o pesos) como información cualitativa (incluyendo
cualidades, opiniones, entrevistas, comentarios, observaciones, valores, ética,
mística y moral). La sinergia entre estos dos tipos de fuentes ofrece al
investigador una visión verdaderamente
holística del tema, permitiéndole comprender no solo los hechos
concretos, sino también las perspectivas, los contextos y las implicaciones más
profundas. Al integrar estos elementos, se construye una base sólida que
sustenta un análisis completo y robusto, evitando sesgos y proporcionando una
comprensión matizada que sería inalcanzable con una aproximación
unidimensional.
Para
maximizar la eficacia de este proceso investigativo, es fundamental aplicar un
conjunto de técnicas de estudio
probadas, tales como la lectura
comprensiva es el primer paso, seguida de un subrayado estratégico que resalte los puntos clave. La toma de notas y la identificación de ideas principales
son herramientas vitales para sintetizar la información y facilitar su
posterior recuperación. Sin embargo, la verdadera personalización de los
resultados se logra a través de la elaboración de cuadros comparativos, que permiten analizar similitudes,
diferencias entre distintos conceptos o fuentes, la creación de mapas mentales y conceptuales, que
organizan visualmente la información y revelan conexiones entre ideas. Estas
técnicas no solo facilitan la comprensión y retención, sino que también
estimulan el pensamiento crítico y la creatividad, transformando la información
bruta en conocimiento estructurado y significativo. Si tienes más preguntas o
dudas sobre cómo aplicar estas técnicas, no dudes en dejar tu comentario;
estamos aquí para ayudarte a obtener las respuestas que necesitas.
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