Educación para el trabajo productivo y el emprendimiento

 

            Somos el resultado de diferentes renovaciones a lo largo de los siglos, utilizando la palabra revolución para romper con estructuras presentes, la primera de ella, la revolución agrícola británica (1600 a 1740) cuyo epicentro fue Gran Bretaña y rápidamente se difundió por Europa. La segunda la Revolución industrial (1780 - 1840) una vez más nuestra protagonista Gran Bretaña y luego se extendió a Francia y Bélgica, igualmente difundida a otros países de Europa, Asia y América. La tercera de estas, la Revolución Tecnológica (1985-2000), con los países pioneros Suiza, Estado Unidos, Suecia, Corea, Alemania, Japón y China, rápidamente proliferó al resto del mundo.

             Los efectos de la Pandemia por el Covid-19 y sus consecuencias, generaron una verdadera REVOLUCIÓN EDUCATIVA, donde la educación para el trabajo productivo y el emprendimiento marcaron la tendencia. Este es el tema que ocupa nuestro interés y que debemos responder a las expectativas laborales que actualmente demanda el proceso post pandemia. Se debe hacer una revisión de los currículos de cada país, actualizar sus áreas de conocimiento, con nuevas temáticas, crear las condiciones para transformar sin perder más tiempo, promover encuentros y formación permanente entre docentes. No se trata sólo de aprender lo básico, se requieren nuevos e innovadores contenidos que generen trabajo productivo y emprendimientos, negocios rentables, desarrollo sustentable, sostenible y endógeno.

            Tenemos acceso a más información en la actualidad que cuando nuestros padres y abuelos estudiaban, hoy día tenemos millones de documentos en línea, que los profesores deben revisar, mantenerse actualizados, aplicar a talleres, cursos y hasta carreras en línea. Los estudiantes comprometidos y autodidactas generalmente superan las exigencias curriculares actuales, investigan a fondo datos e informaciones que aportan un valor adicional a la educación y los han titulado toda la vida de nerd, cerebritos o cualquier sinónimo.

            Retomando el tema de educación para el trabajo productivo y los emprendimientos, las escuelas técnicas ofrecen una alternativa de oficios para sus estudiantes, entre los programas podemos citar: agricultura, fruticultura, huerto escolar, contabilidad, administración, mecánica, construcción, herrería, electricidad, carpintería, refrigeración, turismo, informática, nociones básicas de oficina, secretariado, gastronomía, conservación de alimentos, entre otras. Sus objetivos y contenidos proyectan ejercicios prácticos que permitirán a los estudiantes afrontar los cargos en cualquier empresa pública o privada, nacional e internacional. Ya que estos oficios se repiten a lo largo de todos los países.

            Contrariamente a los intereses nacionales, desde el año 2019 se borró el área de educación para el trabajo de la educación secundaria en Venezuela, en su lugar modificaron los clubes escolares a GRUPOS DE CREACIÓN, RECREACIÓN Y PARTICIPACIÓN, sin obligación de horario, cumplimiento de actividades, evaluaciones, nada atractivo para los estudiantes, CRP de danza, gastronomía, fotografía, cine, teatro y música, que día a día va perdiendo miembros por desinterés de estudiantes y hasta de los mismos responsables de cada grupo, profesores de diferentes asignaturas. Por muchos reclamos realizados por los especialistas de educación para el trabajo no se han aplicado los correctivos y peor aún, nos tienen dando otras asignaturas para rellenar el hueco de profesionales en el sistema educativo venezolano. En más de una oportunidad en actos con autoridades de la Zona Educativa Yaracuy, Ministerio del Poder Popular para la Educación, videos, conferencia y talleres, he tratado de generar una corriente a favor de retomar el área de educación para el trabajo pero, sin resultados satisfactorios.

            Ahora bien, los emprendimientos, desde hace mucho hemos trabajado en cooperativas, micro empresas y fundos agrícolas, en forma teórica y en la práctica, las visitas guiadas a empresas, pasantías y hasta el rutinario trabajo familiar, detallan el emprendimiento como la nueva forma de hacer de un oficio algo rentable. Vendedores  al mayor y detal, artesanos, constructores, jardineros, mecánicos, choferes, plomeros, electricistas, encargados de comercios de productos, bienes y servicios son sus propios dueños y generan dividendos libres de impuestos, empleadores directos e indirectos, capaces de desarrollar actividades económicas lucrativas y aportan un beneficio general a la comunidad.

            Es importante destacar, que los primeros pasos en cualquier actividad deben ser bajo la figura del ayudante, mientras aprenden por la experiencia del trabajo diario, posteriormente te transformas en mano de obra calificada (caso por ejemplo mecánico o albañiles), hay instituciones públicas y privadas que ofrecen estos cursos, la MOC (mano de obra calificada) es contratada más fácilmente que los ayudantes, aprovechan mejor los recursos y el tiempo de desarrollo de tareas es menor, claro está el sueldo o salario debe ser más alto. Muchos de estos trabajadores tienen una entrada fija y hacen otros trabajos en sus horas libres o fines de semana, hasta que descubren que ser independientes genera mayores dividendos.

            Veamos el siguiente ejemplo, el Señor Luis es albañil y trabaja en una constructora que  le paga semanal 100$, cumpliendo un horario de 8 am hasta las 4 pm. El mismo Sr. Luis hace reparaciones los fines de semana en un hotel reconocido y le pagan los mismos 100$ por un trabajo de 4 horas. Este y otros casos que se repiten a diario en todos los países da a entender que el emprendimiento genera mayores y mejores reivindicaciones.  Otro ejemplo una Maestra llamada Dilia, trabaja en un liceo público y explica matemática y asesorías a estudiantes de diferentes liceos y universidades, genera ingresos superiores en su emprendimiento que con el sueldo fijo.

Beneficios del estudio y el emprendimiento

            Como padres y muy especialmente como estudiantes debemos pensar y actuar conforme a la lógica, el conocimiento que se obtiene en las aulas de clase es distinto que en el campo laboral, pero sirve de base, el trabajo en equipo, cumplimiento de roles, valores humanos, entre muchas cosas más. Actualmente existen muchas formas de formalizar sus estudios, existen el nocturno, sabatino, a distancia, que permite culminar el bachillerato y hasta la universidad.

            Por otra parte, los docentes siempre enseñarán mejor que las personas de diferentes oficios, un mejor trato, paciencia, control y seguimiento con las evaluaciones, llamados de atención, en un clima de respeto. He sido testigo del maltrato laboral, personas que creen que por ser capataces o gerentes de una obra pueden decir lo que sea y como sea a sus trabajadores, lenguajes grotescos, sin normas de cortesía, seguridad e higiene.

            Para concluir, tengo la disponibilidad de dictar charlas y conferencia a nivel nacional e internacional, si deseas mayor información deja tu comentario y con gusto te responderé, igualmente si deseas un tema en particular puedes hacer por escrito. Gracias a mis lectores y nos seguiremos escribiendo.